เอื้ออารี จันทร

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตมีแนวคิดที่จะพัฒนาผู้ดูแลเด็กให้เป็น “ครูผู้ดูแลเด็กมืออาชีพในศตวรรษที่ 21” ด้วยโลกแห่งการเรียนรู้ที่เปลี่ยนไปมากในปัจจุบัน ความรู้ไม่ได้จำกัดเพียงแต่ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ดังนั้นมหาวิทยาลัยฯ จึงปรับวิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอนโดยบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเข้ากับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทั้งกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน กิจกรรมการเรียนรู้จากการทำงาน และการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองผ่านระบบและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้ iPad เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ เนื่องจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตเลือกใช้ iTunes U Courseware management เป็นระบบจัดการหลักสูตรของโครงการความร่วมมือทางวิชาการฯ iTunes U ในการรวมเนื้อหา บทเรียน กิจกรรม เพื่อให้ผู้เรียนและผู้สอนสามารถเข้าถึงทรัพยากร และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในหลักสูตร รวมถึงการกำหนดกิจกรรมการเรียน การอภิปราย การวิพากษ์และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นรวมถึงการมอบหมายงานในแต่ละชุดวิชา และรวบรวม Collection จากต้นแบบการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสาธิตละอออุทิศเพื่อเป็นแหล่งศึกษาค้นคว้าและต้นแบบการจัดการศึกษาปฐมวัย เนื่องจากเป็นระบบที่ง่ายต่อการใช้งานสำหรับผู้ดูแลเด็กและสิ่งสำคัญ คือ ผู้ดูแลเด็กจะสามารถเข้าไปศึกษาเนื้อหาด้านอื่นๆ เพิ่มเติมจากมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลกผ่านหลักสูตของมหาวิทยาลัยชั้นนำในต่างประเทศผ่าน ได้อีกช่องทางหนึ่งซึ่งจะทำให้ผู้ดูแลเด็กเกิดทักษะการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ (learning to learn) และนำไปสู่การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตในอนาคต   ที่มา: เอื้ออารี จันทร. 2557. ทำไมต้องเป็น iPad. เอกสารประกอบการประชุม โครงการร่วมมือทางวิชาการ.

กิจกรรมที่สำคัญส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนการสอนในโครงการความร่วมมือทางวิชาการฯ ของ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต สำหรับ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557  คือ การเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรม ณ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กับ กิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน การบูรณาการการใช้ iPad เข้ากับการเรียนการสอน ทำให้สามารถติดตามพฤติกรรมการจัดประสบการณ์ของผู้ดูแลเด็กในสภาพจริง ณ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้ เมื่อผู้ดูแลเด็ก ใช้ iPad อัด VDO การจัดประสบการณ์ที่เกิดขึ้น ณ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และนำ VDO ดังกล่าวใส่ไว้ใน Facebook กลุ่ม ซึ่งเป็นกลุ่มเฉพาะ  ทำให้ผู้สอนสามารถนำ VDO ดังกล่าวมาใช้เป็นประเด็นในการอภิปรายและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การสอน และวิเคราะห์พฤติกรรมโดยใช้หลัก SWOT Analaysis ของผู้ดูแลเด็กแต่ละคน/กลุ่ม ซึ่งผู้เรียนคนอื่นๆ สามารถเข้าร่วมวิพากษ์และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันทั้งในชั้นเรียนและผ่าน Social media  เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กทั้ง ด้วยการเรียนรู้จากสภาพจริงในบริบทของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก https://www.facebook.com/video.php?v=490487207760929